Tamkeen

Dar Maarifa

Stories we share.

Read

الحكمة التي تسكن في أصواتنا

شكراً لمشاركتكم هذه الأفكار حول أهمية تذكير أصحاب التأثير بكيفية المساهمة في صياغة سياسات حكيمة ومستنيرة. ما استخلصته من كل ما سمعته، وخاصة فيما يتعلق بفكرة الإصغاء، هو أنه لا أحد صغير جداً أو شاب جداً أو كبير جداً أو فقير جداً بحيث لا يُستمع إليه. ولا أحد متعلم أكثر من اللازم أو بسيط يعمل بيديه في الأرض بحيث يُستبعد صوته. فالحكمة تسكن قلوب الناس من جميع مناحي الحياة، من مختلف الأديان والبلدان، ومن النساء والرجال على حد سواء. ما أود التعبير عنه، تلخيصاً لما سمعته اليوم، هو ضرورة تذكّر أننا نصمّم السياسات من أجل بشر يعيشون حياتهم اليومية، بما فيها من أفراح بسيطة وتحديات يومية وأحزان يواجهونها، ولحظات من الدعابة، وحالات طارئة وكوارث، وكذلك أحداث عظيمة ومبهجة. فإذا نسينا أننا نصوغ السياسات لخدمة بشر يعيشون في مئات وآلاف الأماكن، فإننا نكون قد أخطأنا الهدف. وأود أيضاً أن أؤكد أن لا أحد صغير لدرجة تمنعه من المساهمة، بل إن اجتماعنا معاً، وكلما ازداد عددنا، اتسعت مساحة الحكمة الجماعية. لذا فلنصغ إلى مختلف أشكال المعرفة وأنواع الحكمة هذه، ونحن نسعى إلى بناء سياسات أكثر حكمة وإنسانية.

ستيفن هارتمن

Drag to exploreDrag · Tap a story

Dar Maarifa / All stories

Dar Maarifa Cloud

All stories.

Dar Maarifa / The intention

A home
for our stories.

A place we make. A question we share. A gesture we learn together.

Dar Maarifa holds the traces of these encounters. Through them, we explore what becomes possible when we trust our humanity.

We learn from one another.

The Tamkeen approach ↗

Video

دائرة السؤال ؟ عائشة العسري

تتحدث عائشة عن رحلتها في اكتشاف نموذج الأمم المتحدة ومقاربة تمكين، التي بدأت من فضول حول تجارب الشباب خارج إطار الدراسة. ومع انخراطها التدريجي في الورشات، انتقلت من مجرد المشاركة والملاحظة إلى اكتشاف روح التسهيل والتعاون، ثم إلى مرافقة الشباب والأطفال في تجارب تعلم مشتركة. وتؤكد أن دورها ليس التعليم بقدر ما هو التعلم معهم ومرافقتهم وتسهيل المساحة التي يتعلم فيها الجميع من بعضهم البعض.

Transcript

اول سؤال هو اللي خلاني نعيش النماذج وكول نماذج الامم المتحده ملي عرفت الشباب كيعمل شي حاجه في الجامعه فكان سؤال شنو

كيعيشوا هذا الشباب هذو في الجامعه خارج اطار الدراسه وما هو متعلق بالقانون وما الى ذلك فصراحه هو السؤال اللي دانيموذج

الامم المتحده ومشيت وانا جاهل اصلا نموذج بالضبط شنو هو النماذج الجماعيه بالضبط

النموذج هو كان واحد النموذج اللي ما كنت له يوم الثالث ما الضط حس راسي كان تقريبا

عيش معذ شهرين وكانت عندي لقيت راسي في النماذج ولكن ما كنتش عارفه بالضبط ماكنتش عارفه المقاربه ديال التمكين ما كنتش

عارفه كاينين نماذج اخرى ما كانش عندي تواصل بزاف مع الشباب اللي نقدر نقول واش كاين ولا شي حاجه اخرى ممكن انا باقي باغا

نلقى راسي فيها فكنظن كان القطع ديال تقريبا خمسه اشهر او اكثر في تعرفت على المنصه عن طريق الصديقه ديالنا ياسمين

اللي عطتني الدعوه مجددا ومجددا جيت ندعوه انه كاينه ورشه شنو هو هذا النموذج

شنو النموذج كاين في الورشه لكن فقط كان باقي باقي الاسئله ديال الخدود شنو كيتزعاش وشنو هما شنو هما الاهداف ديال

الورشات وديالج الجماعيه فجيت وتعرفت على المنصه وملي عشت المصر ديال المنصه كنظن تطرح لي السؤال ديال عيشت تجربه كيفاش ممكن

نخلي الناس الاخرين يعيشوا معه لي انا كيف ما تسهل معي وتعلم التسهيل كيف انا ممكن نعيش مسهل مع شباب الاخرين مع

اطفال اخرين و كنت تعرف التعاون صراحه حقيقه كنت عارفه ك تعاون صلاه التعلم وممكن كنقولله صدفه او تض كانت ورشه هنايا

تلاقت مع الورشه الجهويه ديال التعاونيه تم تعرف على التعاونيه وساهدوا الاسئله ديالي انا كنت اشاهد فقط واستامع

وصراحه من بعد شاركت معيا فاطمه بالليكن اصلا ورشه معرفه مع الاطفال وصقتني انت شنو ممكن واش تلاقيه راسك مع

الاطفال شنو ممكن فانا سولت على النماذج الاطفال شنشن كيتع معه وان ممكن نعمل معه تما تخلقت نموذج ديال الكور ديال الانشطه

مع الاطفال لقيت الصراحه راسي مع الاطفال ماشي نقول اطفال اكثر من الشباب ولكن زعما كانت تجربه وهي باقي تجربه مستمره وان شاء

الله كنتمنى انها تكون مده طويله معتعلم كيف ما كنقول ماشي انا كنعلمهم كيتعلموا

مني وانما انا انما قال مشرف مشرف